Anume aceasta propulseaz apariia unor produse inedite cum ar fi: spectacole de dans, muzic, teatru, circ, servicii foto, hippism, consultaii la diferite obiecte de studiu, concursuri intelectuale, pronosticuri astrologice, karaoke etc.O buna functionare a comunitatii (familie, clasa, liceu, societate) este conditionata de oameni cu initiativa, cu idei creative si capabili de a-si asuma riscuri.
Initierea n notiunile fundamentale ale activitatii antreprenoriale n perioada de liceu este un pas ferm spre succes, att pentru viitorii antreprenori, ct si pentru ceilalti liceeni.
In Liceul Teoretic „Gaudeamus” este deja o traditie desfasurarea „Concursului Economic” n perioada noiembrie-decembrie a fiecarui an. Decada economica „Iarmarocul lui Mos Craciun” are ca scop major acumularea resurselor banesti pentru activitatile de binefacere. Decada demareaza cu seminarul de instruire a consilierilor pentru economie din fiecare clasa. In cadrul acestui seminar elevii nvata managementul afacerilor, pentru ca ulterior sa elaboreze un proiect economic si sa-l prezinte comisiei pentru a obtine autorizatie si a concura pentru titlul de cea mai reusita afacere.
Fiecare clasa se transforma ntr-o companie scolara bine organizata care si lanseaza oferta pe piata liceala si se straduie prin diverse strategii publicitare sa mareasca cererea pentru bunul sau serviciul pe care l ofera. Profitul companiei depinde n mod direct de competenta managerilor n efectuarea studiului pietei si gestionarea resurselor si, evident, de spiritul inovator al antreprenorilor. Anume aceasta propulseaza aparitia unor produse inedite cum ar fi: spectacole de dans, muzica, teatru, circ, servicii foto, hippism, consultatii la diferite obiecte de studiu, concursuri intelectuale, pronosticuri astrologice, karaoke etc. Consumatorii pot procura bunuri diverse ncepnd cu dulciurile din celebra camera a bomboanelor, rechizite scolare, globulete pentru brad si terminnd cu haioasele caricaturi ale oamenilor celebri.
Toate tranzactiile sunt realizate n valuta liceala „litec” care poate fi obtinuta prin schimb valutar la banca liceala la cursul stabilit de aceasta. Pentru consumatorii pasionati banca acorda credite pe termen scurt.
Toata lumea participa activ n cadrul „Jocului economic” n postura de antreprenori de succes sau de consumatori.
Simularea activitatii antreprenoriale este un exercitiu necesar deoarece:
1. Permite aplicarea n practica a cunostintelor teoretice capatate n cadrul cursului de economie 2. In cadrul „Jocului economic” ne dezvoltam competentele de antreprenori, de lideri, care sunt indispensabile pentru a desfasura si alte activitati extracurriculare si afirmare n viitor
3. Invatam cum se elaboreaza si se prezinta corect un proiect economic, ceea ce ne va fi de folos si n proiecte de alt gen.
4. Activitatea antreprenoriala dezvolta capacitatile intelectuale si creativitatea, fiind stimulati sa lansam un produs inedit si sa-l promovam prin strategii atragatoare
5. Capatam abilitati de a lucra n echipe (uneori realizam parteneriate cu alte clase) si de a gestiona ct mai rational resursele naturale, de capital si umane
6. Devenim mai responsabili n ceea ce ntreprindem, fiind constienti de importanta maximizarii profitului n raport cu reducerea cheltuielilor
7. Intelegem cum se stabileste pretul de echilibru n dependenta de oferta si cerere n baza propriei afaceri
8. Invatam sa fim mai eficienti, mai productivi pentru a spori calitatea produselor oferite si stimula cererea
9. Invatam cum functioneaza mecanismul pietii de concurenta monopolistica si cum trebuie sa actionam pentru a avea succes
10. Traim din plin viata de liceu, totodata constientiznd importanta unei abordari serioase a antreprenoriatului la nivel liceal si poiectndu-ne anumite perspective n acest domeniu.
Caus Doina, absolventa a liceului „GAUDEAMUS”, studenta anul I ASEM, Tatiana Bivol, XII ec2, premianti ai olimpiadei republicane la economie, editia 2008, 2009.
А так же :
Анна, жена
Иоанна III Ватаца, и ее время.
Часть I. Начало германо-византийского союза. Свадьба. Начнем нашу историю с 1238 года, когда Фридрих II Гогенштауфен возобновил свою нескончаемую войну с папством. Для борьбы с таким могучим противником были необходимы союзники, и взоры Фридриха II обратились на восток, где он увидел своего естественного союзника в борьбе с папой.
Re: Поехали ВМЕСТЕ в Китай/по Китаю (ищу попутчика/ попутчицу)
Таблица 1. Словарь
Идентификатор Тип Имя a1 F5.2 Диаметр оси стандартной, мм a2 F5.2 Длина оси стандартная, мм a3 F5.2 Ширина фаски,мм a8 A20 Марка материала b1 A14 Наименование детали b2 I6 Номер детали Чтобы представить характеристики реальной детали в ЭВМ, мы должны использовать переменные различных типов. В табл. 1 типы переменных имеют следующие обозначения: целый - I, вещественный - F, символьный - A.